The day's programme (CANCELLED because of Covid-19!)

08:00 The IADT opens
08:30 Delegates and members of the public start to arrive, coffee/juice (video talks)
09:00 Welcome address by Professor Rieutort, Director of the IADT in the lecture hall
09:05 The Forum moderator welcomes the delegates and presents the experts
09:15 Talk on eco-citizenship in high schools by Professor Rieutort
09:30 The delegates from Puy-de-Dôme give their talks
10:30 Break
10:45 Talk on water management by M. Nettleship, ecologist at the Ministère
11:00 The delegates from Haute-Loire give their talks
12:00 Picnic and informal discussion with students and professors in the Jardin Lecoq
13:00 Talk on international solidarity by M. Ha Duong, ecologist
13:15 The delegates from the Cantal give their talks
14:15 Talk on alternative-living communities by Mrs Sciuto, development worker
14:30 The delegates from the Allier give their talks
15:30 Talk on eschatology by M. Ginhoux, agrégé in History
15:45 Conclusion (presentation of the Auvergne Youth Forum website)
16:00 Tea time and informal discussion organized by the Direction des Relations Internationales
17:00 Delegates start to leave
18:00 End of the Forum

Descriptif du EDYF (tel qu'il a été conçu avant le confinement Covid-19!)

Le EDYF Auvergne 2020, initiative de la section européenne de l'ISP à Courpière, est organisé, en partenariat avec l'IADT, par l'association des étudiants en Licence professionnelle Développement de projets de territoires de l'UCA.

Le Forum se tiendra essentiellement en anglais (niveau minimum : “utilisateur indépendant de l'anglais”). Il est destiné à une centaine de lycéens, venus des quatre départements d'Auvergne, et à une trentaine d'étudiants de l'UCA de Clermont-Ferrand.

Le Forum aura lieu le mercredi 6 mai 2020 de 9h00 à 18h à l'IADT (Boulevard Mitterrand, Clermont-Ferrand). Le thème du EDYF Auvergne 2020 est : "What can we, young Europeans, DO to help save the planet?!" ("Que pouvons-nous, jeunes Européens, FAIRE pour aider à sauver la planète ?!")

Déroulement du Forum :

Tout au long de la journée, dans l'amphitéâtre de l'IADT, des “lycéens délégués” (trois par département) se succèdent pour faire des discours (de 5 à 8 minutes) devant un public de jeunes sur des problématiques en lien avec le thème du Forum ; chaque discours est suivi de 20 minutes de questions, commentaires, propositions, précisions de la part d'experts, etc., et d'un vote pour approuver (ou non) le “plan d'actions” que le discours suscite.

Sont aussi présents dans l'amphi : les professeurs accompagnateurs (qui sont responsables de leurs élèves pendant toute la durée du Forum), des étudiants (traducteurs), des invités “experts”, et au moins un des organisateurs. En plus des discours lycéens, il y aura de courtes interventions de professeurs d'universités et d'experts.

Les médias suivent les discours via grand écran dans une salle annexe. Les journalistes interviewent les lycéens en présence des professeurs accompagnateurs.

Sauf pendant les discours, les lycéens sont libres de circuler dans les locaux de l'IADT (sauf dans les bureaux administratifs), où des ateliers, animations et “points info” leur sont proposés par des représentants d'institutions et des membres d'associations estudiantines et autres.

Les élèves ne quittent pas l'IADT non-accompagnés. Il y a un vigile à l'entrée. Le respect des locaux est exigé. La politesse est de mise et les participants doivent s'habiller correctement. La pause déjeuner consiste en un grand pique-nique au Jardin Lecoq (chaque participant au Forum amène un petit plat, inspiré de la gastronomie d'un pays de l'UE, à partager). Les chapeaux de soleil sont de rigeur (concours du plus beau !).

Le EDYF Auvergne 2020 sera enregistré sur la WebTV de l'IADT afin d'en faire profiter d'autres lycéens et étudiants (d'Auvergne-Rhône-Alpes, des établissements partenaires des lycées de la Région, des villes partenaires de Clermont-Ferrand...).

Quels sont les buts du Forum ?

En ce qui concerne les lycéens, le Forum :

> répond aux éxigences :

• du parcours citoyen, notamment l'EDD ;
• des programmes de géographie (thèmes 1 et 2 de seconde ; thème 3 de première) ;
• des programmes d'anglais (formation culturelle et interculturelle : en seconde, l'axe “Sauver la planète, penser les futurs possibles” ; en première et terminale, tous les axes) ;
• du programme SVT en seconde (“Les enjeux contemporains de la planète”) ;
• de l'Education aux médias et à l'information ;

> est l'occasion pour les lycéens de contribuer au Joli Mois de l'Europe et de célébrer la Journée de l'Europe (le 9 mai) ;

> de découvrir les formations et d'avoir un apperçu de la vie estudiantine de l'UCA, en échangeant avec des étudiants (le Forum favorise le continuum lycée-université) ;

> de se préparer au Grand oral.

En ce qui concerne les étudiants, le Forum :

> est une opportunité pour eux de présenter leurs formations et les associations estudiantines (en liens avec la thématique du Forum) aux lycéens (et aux médias) ;

> de s'impliquer dans une initiative citoyenne en contribuant à l'organisation et l'animation du EDYF (les étudiants tiennent des stands, proposent des animations, montrent leurs discours enregistés sur vidéo, aide les lycéens à traduire leurs questions ou commentaires...).

En ce qui concerne les institutions, le Forum :

> est un exercice d'apprentissage de la citoyenneté, qui permet aux jeunes d'échanger et de s'engager, dans un cadre qui les valorise ;

> est un moyen de montrer aux jeunes que les institutions agissent aussi pour trouver des solutions à la crise climatique, et qu'elles prennent en compte les inquiétudes des jeunes concernant les enjeux environnementaux ainsi que leurs idées et initiatives ;

> contribue au rayonnement régional et européen de l'Auvergne ;

> est le résultat d'un travail en réseau, au service des jeunes, de plusieurs instances.

The high school delegates and the titles of their talks

Cantal (15)

> Fantine: Airpocalypse now?

> Yasmine: Good habits: are they worth the effort?

Haute-Loire (43)

> Maxence: What's the point of grassroots action if the powerful do nothing?

> Maxime: Can empowerment solve poverty?

> Typhaine: How is the climate crisis affecting children in poor countries?

Puy-de-Dôme (63)

> Marius: Will art save the world?

> Mali: Should we care about the extinction of plants and animals?

> Andréa: Is it possible to overcome our psychological barriers to climate action?

Allier (03)

Unfortunately, the delegates from the Allier could not, because of the lockdown, attend the preparation course due to take place in April, and so were unable to contribute talks for this year's Youth Forum.